Carlos Gonçalves hebt Herausforderungen und Erfolge der künstlerischen Bildung auf Madeira hervor
Madeira GuideIm Rahmen der Feierlichkeiten zu 50 Jahren Autonomie auf Madeira spricht Carlos Gonçalves über die Herausforderungen und Erfolge der künstlerischen Bildung in der Region und plädiert für eine zentralisierte Koordination bei gleichzeitiger Feier der Demokratisierung.
Bei einer bedeutenden Diskussion, die während des Kongresses für Künstlerische Bildung auf Madeira stattfand, betonte Carlos Gonçalves, der ehemalige Präsident des Konservatoriums – Escola Profissional das Artes da Madeira, die dualen Aspekte des künstlerischen Bildungssystems der Region. Während Madeira 50 Jahre Autonomie feiert, hob Gonçalves sowohl die Errungenschaften als auch die Herausforderungen in diesem Sektor hervor.
Gonçalves kritisierte den derzeit dezentralisierten Ansatz bei der Koordination der künstlerischen Bildung und warnte davor, dass die übermäßige Autonomie, die einzelnen Schulen gewährt wird, die Kohärenz der Bildungsziele der Region untergraben könnte. Er plädierte für eine Rückkehr zu einer zentralisierten Struktur, um Einheitlichkeit und Qualität in den Bildungseinrichtungen der Insel zu gewährleisten.
Im Gegensatz dazu feierte Gonçalves auch die Demokratisierung der künstlerischen Bildung auf Madeira. Er erinnerte daran, dass in den frühen 1980er Jahren der Musikunterricht auf eine kleine Anzahl von Schülern in Funchal beschränkt war. Im Laufe der Jahrzehnte hat sich dies jedoch verändert, sodass Kinder auf der gesamten Insel Zugang erhalten haben, wodurch die Reichweite und Wirkung der künstlerischen Bildung erweitert wurde.
Diese doppelte Perspektive wurde während einer Podiumsdiskussion unter dem Thema '50 Jahre Autonomie und ihre Auswirkungen auf die Bildung auf Madeira' geteilt. Die Veranstaltung war Teil eines größeren Kongresses, der der Bewertung und Feier des Fortschritts in der künstlerischen Bildung gewidmet war und eine Plattform für Interessengruppen bot, um die zukünftigen Richtungen dieses wichtigen Bildungssektors zu diskutieren.
Die übermäßige Autonomie der Schulen könnte die Kohärenz eines Projekts gefährden, das mit einer regionalen Dimension geboren wurde.
Quellen
Madeira Guide
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